Ученички парламент Геодетске техничке школе 11. фебруара 2026. је организовао трибину и радионицу „Између клупе и живота“ у оквиру пројекта ЈАМY-Journalism, Activism and Media for Youth. На трибини су говорили Тијана Совиљ, психолог у Техничкој школи Нови Београд, наставник Геодетске техничке школе Александар Стаменов, психолог школе Ружица Петровић Гашевић и чланице Парламента Лена Грујевски, Јелена Аџић и Милица Мијатовић.
Пројекат ЈАМY реализују Унија средњошколаца и Удруга Делта. Пројекат је подржан од Европске уније, из програма Еразмус +. Први део пројекта чинила је обука представника Парламената за активиније деловање у заједници. Четвородневној обуци одржаној у Цриквеници присуствовале су ученице Анастасија Маринковић и Лена Грујевски. Други део пројекта чине активности школа учесница. Ова трибина једна је од активности нашег парламента и имала је за циљ да иницира удруживање са Ученичким парлемантима других средњих школа и организовање будућих заједничких активности.
Трибини су присуствовали представници из Медицинске школе, Зуботехничке школе, Грађевинске школе, Грађевинске техничке школе „Бранко Жежељ“, Медицинске школе Београд, и Техничке школе Нови Београд.
Трибину је водила ученица Милица Мијатовић. Након што је директорка школе Снежана Пандуровић Алексић поздравила госте, госпођа Тијана Совиљ је говорила о томе који су то изазови пред младима данас, да ли су могућности и изазови другачији у односу на нека ранија времена и како се повезивањем и заједничким деловањем младих могу превазићи. Александар Стаменов дао је своје виђење о томе како је било бити ђак некад, а како сад и како је функционисао некада Ученички парламент. Представнице Ученичког парламента наше школе Лена и Јелена указале су на улоге и могућности Ученичких парламената. Након тога, у другом делу трибине, психолог школе Ружице Петровић Гашевић је кроз анализу добијених одговора у анкетама које су попуњавали ученици школе и учесници трибине из других школа и презентовање добрих примера из својих школа, позвала учеснике да заједно направе план будућег заједничког деловања и сарађују у својим наредним активностима.
Сви учесници су се сложили да је школа много више од места где се стичу оцене – школа је простор у којем млади уче како да мисле, сарађује, преузимају одговорност и постају људи.
Ученички парламент је простор у коме ученици могу да постану више од посматрача школског живота. То није само формално тело или обавеза, већ место где млади имају прилику да изразе своје мишљење, да буду саслушани и да науче како да слушају друге. Кроз рад у Ученичком парламенту развија се осећај припадности школи и заједници, а умрежавање са парламентима других школа даје ширу слику јер млади схватају да су многи њихови изазови- изазови и другима и да решења често настају кроз сарадњу. Учесници су направили план за сарадњу у наредном
периоду.
